第21章 高考命运共同体 (第1/2页)

今天的晚自习，是语文课。
　　
　　郭琳走进教室后，看着大换血的学生座位，说道：“这可能是最后一次集体性换座位了，以后有情况会微调。”
　　
　　“大家如果对这次换位有意见的，现在可以提出来。”
　　
　　段旭第一个举手，推了推眼镜说道：“老师，我考了全班倒数第二，很羞愧！我不配坐这前排的好位置。我想换回后排反省自己。”
　　
　　郭琳笑道：“段旭，你能这么想，老师很欣慰。”
　　
　　“老师让你坐这里，是考虑到你高度近视的情况。”
　　
　　“本来你应该和梁景同桌的，正巧祝晚星想去后排，我就把你们换了。”
　　
　　闻言，全班同学都有些诧异。
　　
　　祝晚星竟然是主动去后排的？
　　
　　这合理吗？
　　
　　段旭愤愤地看向梁景，焯，又弄巧成拙，又让你小子把好事给占了！
　　
　　“其他人还有意见吗？”
　　
　　郭琳扫视了班级一圈，“没有的话我们开始上课了。”
　　
　　最后排角落，梁景双手抱胸看着祝晚星，心里很疑惑她为啥心甘情愿来和垃圾桶双排，不，三排呢？
　　
　　他压低声音问道：“我很好奇，郭妈为什么能同意你换来后排呀？”
　　
　　祝晚星似乎没有课堂说小话的经验，纠结一阵后，她在笔记本上写下：
　　
　　【我跟老师说，我有远视。】
　　
　　“你眉清目秀的竟然也会说谎？不像话。”
　　
　　【你也说谎了。】
　　
　　“郭老师就不怕我这个倒数第一把你正数第一给嚯嚯了？”
　　
　　【在她看来，你考倒数是因为罕见病。】
　　
　　写完这一句，祝晚星立即补充一句：【说谎不对。】
　　
　　“呵呵，看来我还阴差阳错帮到你了呢。那你为什么想换？你自己说的嗷，说谎不对，请如实交代。”
　　
　　祝晚星手里的笔停顿了很久，才写道：
　　
　　【想帮你补习功课。】
　　
　　看到这几个字，梁景一怔。
　　
　　这小妮子哪根筋不对了，要来给自己补课？
　　
　　怕我学习太差影响班级整体成绩？
　　
　　怕我因为成绩一落千丈而想不开跳楼？
　　
　　怕损失了我这个人才，耽误祖国的伟大复兴？
　　
　　他想了一千个离谱的可能性，唯独没有想到那两字。
　　
　　“为啥想帮我补课？”
　　
　　百思不得其解的梁景只能主动开口发问。
　　
　　这次祝晚星写了很多，费了点时间。
　　
　　【为了感谢你。如果不是你鼓励我，我不会有勇气去投稿，是你让我迈出了梦想的第一步。这是我的报答方式。我说过的，投我以桃，报之以李。】
　　
　　梁景也费了点时间才看完这句话。
　　
　　他突然发现，祝晚星平时说话不多，靠文字却表达欲强烈。
　　
　　这可能就是成为作家的前提条件之一吧。
　　
　　“我鼓励你投稿，就是上下嘴皮一碰的事情。”
　　
　　“而你给我补课，需要花费很多时间和精力，甚至可能影响你的学习，你觉得这么做值得吗？”
　　
　　这次祝晚星没有再写下回答，而是在心中给出了答案：
　　
　　值得！
　　
　　唰……
　　
　　忽然，一根粉笔直奔梁景面门而来。
　　
　　他急忙躲闪才免遭一灾。
　　
　　“梁景，你一个人在那里嘀嘀咕咕什么呢？念经？”郭琳气愤道。
　　
　　全班哄堂大笑。
　　
　　“你就不能跟你同桌学学，记记笔记吗？从上课到现在，人家记笔记的手就没停过！”郭琳又吼道。
　　
　　祝晚星瞬间害羞地红了脸。
　　
　　这还是她第一次当‘坏学生’呢。
　　
　　梁景呆住了。
　　
　　原来这就是老师的双标吗？
　　
　　自己就算只是动动嘴皮子，估计也会被误判为上课讲话，
　　
　　而祝晚星明明是在写小纸条，却会被理解为记笔记。
　　
　　“老师，梁景成绩那么差，我觉得不能让他和祝晚星同学坐一起，这样会影响祝晚星的学习的。”
　　
　　段旭举起手，义正言辞地说道。
　　
　　即便自己无缘和校花同桌，他也不想梁景享这个福分。
　　
　　“那照你这么说，祝晚星该搬出教室咯？毕竟咱班谁的成绩都比她差，她和谁坐一起都会被影响。”
　　
　　苏鸿杰嬉笑道。
　　
　　郭琳瞪了两人一眼，“要不你们出去聊？还是我出去，不打扰你们唠嗑了？”
　　
　　段旭尴尬一笑，“老师对不起，您继续上课。”
　　
　　郭琳转身继续在黑板上写板书。
　　
　　她猛地反应起来，梁景身患罕见病。
　　
　　难道自言自语也是症状之一？
　　
　　如果梁景真是因为疾病才那样的，自己又误会他了呀。
　　
　　后续的课上，梁景不再找祝晚星搭话，拿起语文课，开始背古诗词。
　　
　　突然，祝晚星将笔记本推到他面前。
　　
　　其上是新鲜出炉的小纸条：
　　
　　【你放心，我不会被你影响学习的，你不要有心理负担。】
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）